4月14日下午，学校人事科组织见习期和培养期青年教师观看本校化工科叶国青老师的公开课教学录相《认识传热装置》，该教学录像是叶国青老师参加上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的公开课，他在本届评优活动中荣获一等奖。

　　叶老师采用任务引领教学法，引导学生紧紧围绕着装置流程图这根主线，由浅入深、一步一步，认识了传热装置的主体设备和阀门、流体流程和测量仪表。学生在认识过程中，积极发挥动手动口能力，通过看一看、摸一摸、挂一挂（位号牌）、说一说、找一找等环节，既有装置表观设备阀门等的熟悉，又有装置内流体流程及测量仪表控制的理解，在有限的课堂时间中，较好地认知了现场传热装置。课后作业通过写一写的练习使学生对课上所学内容进行及时巩固。课中教师还通过比一比、赛一赛调动学生团体合作精神和集体荣誉感，通过抽签答题等活动激发了学生学习兴趣。整个教学过程始终坚持做中学、学中做的教学思想，坚持将学生现场装置实训与教师集中指导点评相结合，学生在学习过程中既收获了快乐也收获了知识，取得了好的教学效果。

　　听课结束后，人事科左文英老师希望大家课后对对本次公开课进行及时思考，教无定法，如何把学生真正纳入课堂，如何使职教的课堂活起来，需要每一位老师用心去揣摩。在接下来的青年教师教法评优活动中，用心展示自己的教学成果，在公开课中避免课堂气氛沉闷，内容衔接生硬，只注重教学组织形式而不注重教学效果、没有板书少的情况。

    观看教学录像是提高青年教师教学能力的一种有效方法，通过观看教学录像能使所有参与的青年老师有所启发和收获，达到逐步提高教育教学水平的目的。

（上海石化工业学校 左文英/文）